Licenciatura en Desarrollo Educativo
La Licenciatura en Desarrollo Educativo es la carrera que formaa profesionistas de la educación capaces de diseñar, gestionar y evaluar programas y proyectos educativos pertinentes, con visión innovadora, en cualquier ámbito, modalidad y nivel que la sociedad requiera.
El Licenciado en Desarrollo Educativo Promover es quien realiza el análisis de la situación educativa actual para proponer mejoras a su funcionamiento, debido a que está en contacto directo con la realidad educativa y por ello, tiene la oportunidad de confrontarla con planteamientos teóricos que le posibiliten una visión más completa para generar propuestas.
- Habilidades para el auto-aprendizaje;
- Dominio de los elementos fundamentales para la navegación en Internet y manejo básico de la infraestructura tecnológica;
- Habilidades de comprensión lectora;
- Habilidades de comunicación escrita;
- Interés por la transformación social a través de la educación;
- Capacidad de búsqueda, análisis y síntesis de información;
- Disposición para el trabajo colaborativo.
Pretende formar profesionales que logren el siguiente conjunto de competencias generales como perfil de egreso:
- Diagnosticar contextos, situaciones y procesos educativos, haciendo uso de las metodologías científicas;
- Desarrollar proyectos educativos coherentes, sistemáticos y con la debida fundamentación teórico-metodológica, con impacto social;
- Diseñar y operar propuestas interdisciplinarias con otros profesionales, con el propósito de generar beneficios a los destinatarios en el ámbito educativo;
- Construir estudios, proyectos, programas y diseños, desde una perspectiva crítica, propositiva y sistémica;
- Innovar y emprender proyectos educativos pertinentes;
- Sistematizar intervenciones educativas como una estrategia de creación de conocimiento que lo conduzca a la difusión y administración del mismo;
- Evaluar los procesos educativos en sus diferentes dimensiones, niveles y modalidades;
- Utilizar las tecnologías y la ciber-cultura para los proyectos de desarrollo educativo, gestionando su usabilidad y aplicabilidad.
| Áreas | Créditos | % |
|---|---|---|
| Área de Formación Básica Común | 114 | 30 |
| Área de Formación Básica Particular | 150 | 40 |
| Área de Formación Especializante | 88 | 23 |
| Área de Formación Optativa Abierta | 28 | 7 |
| Número mínimo de créditos requeridos para optar por el título: | 380 | 100% |
Área de Formación Básica Común
| Materia | Tipo | Créditos | HT | HP | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Análisis de contextos virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Análisis de paradigmas de intervención sociocultural | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Análisis contextual del ámbito sociocultural | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Coordinación de grupos y redes en el ámbito sociocultural | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Diseño de estrategias de intervención sociocultural | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Diseño de sistemas de gestión del conocimiento | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Epistemología de la virtualidad | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Identificación de problemas socioculturales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Inglés[1] | 4 | ||||
| Mediación educativa | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Planeación para el desarrollo organizacional | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Producción de recursos educativos | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
Área de Formación Básica Particular
| Materia | Tipo | Créditos | HT | HP | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Análisis del aprendizaje en las organizaciones | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Análisis socio – histórico de las corrientes pedagógicas | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Desarrollo de mediaciones educativas virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Diseño curricular | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Diseño de estrategias educativas virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Evaluación de procesos educativos virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Evaluación de los procesos de aprendizaje en las organizaciones | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Evaluación del aprendizaje | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Formación docente para ambientes educativos virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Gestión de tecnologías para el aprendizaje en las organizaciones | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Mediación para el aprendizaje de grupos y comunidades | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Mediación para el aprendizaje en las organizaciones | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Organización y gestión de ambientes educativos virtuales | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Planeación y organización educativa | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
| Producción de recursos para el aprendizaje en las organizaciones | CT | 10 | 40 | 80 | 120 |
Área de Formación Especializante
| Materia | Tipo | Créditos | HT | HP | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Proyecto I | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto II | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto III | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto IV | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto V | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto VI | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto VII | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
| Proyecto VIII | T | 11 | 0 | 160 | 160 |
Área de Formación Optativa y Abierta
| Materia | Tipo | Créditos | HT | HP | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| Laboratorio I | L | 7 | 18 | 80 | 98 |
| Laboratorio II | L | 7 | 18 | 80 | 98 |
| Laboratorio III | L | 7 | 18 | 80 | 98 |
| Laboratorio IV | L | 7 | 18 | 80 | 98 |
| Seminario I | S | 7 | 41 | 37 | 78 |
| Seminario II | S | 7 | 41 | 37 | 78 |
| Seminario III | S | 7 | 41 | 37 | 78 |
| Seminario IV | S | 7 | 41 | 37 | 78 |
| Taller I | T | 7 | 15 | 75 | 90 |
| Taller II | T | 7 | 15 | 75 | 90 |
| Taller III | T | 7 | 15 | 75 | 90 |
| Taller IV | T | 7 | 15 | 75 | 90 |
x
- Instituciones para la educación formal, como escuelas de nivel básico y medio, universidades y centros de educación continua.
- Áreas de formación de recursos humanos en organizaciones empresariales, no gubernamentales y públicas.
- Ayuntamientos y centros de desarrollo social y cultural, museos, casas de la cultura, instancias de atención a poblaciones vulnerables.
- Organismos de asistencia social.
- Agencias internacionales y nacionales para el desarrollo social y comunitario.
- Departamentos o instancias para la innovación tecnológica aplicada a la educación.
- Medios de comunicación masivos y digitales.
Sedes en las que se oferta:
| Sistema de Universidad Virtual | www.udgvirtual.udg.mx |