Loading...
Licenciatura en Ingeniería en Mecatrónica Inteligente
- Descripción
- Duracion y Modalidad
- Perfil del Aspirante
- Perfil de Egreso
- Plan de estudios
- Campo profesional
- Sedes
Ingeniería en Mecatrónica Inteligente
En la Ingeniería en Mecatrónica Inteligente el objetivo general del plan de estudios es formar profesionistas en Ingeniería en Mecatrónica Inteligente con una sólida comprensión de los principios científicos y tecnológicos relacionados con el desarrollo de conocimientos y habilidades en diseños de sistemas mecatrónicos de forma más rápida y sencilla, tomando en cuenta el dimensionamiento simultáneo de múltiples componentes lineales, unidades, controladores e interfaces, así como sistemas de cómputo, sistemas inteligentes, internet de las cosas, mecánica y robótica, con visión innovadora promoviendo el desarrollo económico y social desde un enfoque interdisciplinar a nivel internacional y local, en diversos sectores.
Los objetivos específicos del plan de estudio de Ingeniería en Mecatrónica Inteligente son:
- Desarrollar en el estudiante capacidades cognitivas y procedimentales en las áreas de mecánica, electrónica, embebidos, control inteligente, software de sistemas y automatización, tanto de procesos científicos, como de producción empresarial;
- Promover en el estudiante la adquisición y mejora permanente de las habilidades y actitudes necesarias para la interacción con las demás personas, el trabajo colaborativo, el respeto por las diferencias culturales y sociales, así como el desempeño ético de su profesión; y,
- Mejorar las habilidades de comunicación en lengua extranjera para desempeñarse en ámbitos productivos y académicos que demandan la solución de problemas técnicos en la ingeniería e innovación.
El perfil del egresado del nivel medio superior, se convierte en el perfil de ingreso de los admitidos a Ingeniería en Mecatrónica Inteligente, que deberán contar con las siguientes competencias generales y disciplinares:
- Conocimientos en matemáticas, ciencias experimentales, ciencias sociales y comunicación;
- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados;
- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos;
- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida;
- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos; y,
- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
El egresado de Ingeniería en Mecatrónica Inteligente del CUCEI está preparado para diseñar sistemas mecánicos y arquitecturas embebidas complejas, utilizar herramientas de diseño asistido por ordenador, seleccionar microprocesadores adecuados, y gestionar el montaje de sistemas mecatrónicos industriales. Además, posee habilidades para desarrollar algoritmos eficientes, liderar proyectos de hardware-software, y aplicar técnicas de calidad e innovación, abarcando el diseño de soluciones con redes neuronales artificiales, el desarrollo de dispositivos del Internet de las Cosas, y la creación de sistemas ciber-físicos autónomos. Lidera la innovación tecnológica en las organizaciones, consolidando un perfil profesional integral y humanista, orientado al desarrollo sostenible en un contexto nacional y global, contribuyendo al avance tecnológico y al bienestar de la sociedad.
El perfil de egreso de Ingeniería en Mecatrónica Inteligente queda definido por las competencias que se alcanzan en cada una de las seis áreas de conocimiento de la carrera:
Área Mecánica
- ME.170 Diseñar elementos y sistemas mecánicos utilizando las herramientas de diseño gráfico asistido por ordenador.
Área Electrónica y Embebidos
- SYE.296 Reconocer, identificar y analizar la arquitectura de un microprocesador y de una microcomputadora, de manera que puedan determinarse las diferentes capacidades existentes entre varias microcomputadoras y seleccionar la más apropiada para una aplicación específica.
Área Control Inteligente y Automatización
- CA.2 Planificar el montaje y mantenimiento de sistemas mecatrónicos industriales: maquinaria, equipo industrial y líneas automatizadas de producción, entre otros, definiendo los recursos, los tiempos necesarios y los sistemas de control inteligente.
Área Software de Sistemas
- SS.344 Evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias algorítmicas que puedan conducir a su resolución, y recomendar, desarrollar e implementar la que garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos.
Área Manufactura Mecatrónica
- IDC.143 Planificar, dirigir, realizar y/o evaluar proyectos de análisis de problemas que requieran desarrollo de arquitecturas dedicadas (embebidas) con diferente nivel de integración y soportadas funcionalmente por software. Realizar la especificación de codiseño hardware-software y prueba funcional (real o simulada) de la arquitectura.
Área Gestión y Sociedad
- CE.SI.211 Capacidad para comprender y aplicar los principios
El plan de estudios contiene áreas determinadas, con un valor de créditos asignados a cada Unidad de Aprendizaje y un valor global de acuerdo con los requerimientos establecidos por Área de Formación para ser cubiertos por los estudiantes, y que se organiza conforme a la siguiente estructura:
| Áreas de Formación | Créditos | % |
| Área de Formación Básica Común | 102* | 28 |
| Área de Formación Básica Particular Obligatoria | 75 | 21 |
| Área de Formación Especializante Obligatoria | 138** | 38 |
| Área de Formación Optativa Abierta | 48 | 13 |
| Número mínimo de créditos para optar por el título | 363 | 100 |
*Se incluyen 4 créditos adicionales en el área de formación básica común correspondientes a la acreditación de la Formación Integral
**Se incluyen 23 créditos adicionales en el área de formación especializante obligatoria, de los cuales 20 corresponden a la acreditación de las Prácticas Profesionales y 3 al Proyecto Modular.
- Las Unidades de Aprendizaje correspondientes al plan de estudios de la Ingeniería en Mecatrónica Inteligente, se describen a continuación, por Área de Formación:
Área de Formación Básica Común
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas
Teoría |
Horas
Práctica |
Horas
Total |
Créditos
totales |
Prerrequisitos |
| Fundamentos de física | CB.FIS.288 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Inducción universitaria | VS.314/ G.308 | C | 40 | 0 | 40 | 5 | |
| Precálculo | CG.B.66-A | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Fundamentos de la
programación |
CG.SI.73 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Historia de la
tecnología, el arte y la sociedad |
GS.H.273 | T | 0 | 40 | 40 | 3 | |
| Mecánica | CB.FIS.215 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Fundamentos de
física |
| Cálculo diferencial e integral | CG.B.66-B | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Precálculo |
| Algebra lineal | CG.B.66-E | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Programación
estructurada |
CG.SI.142 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Fundamentos de la
programación |
| Ecuaciones diferenciales | CG.B.66-C | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Cálculo diferencial e
integral |
| Probabilidad y
estadística |
CG.B.66-F | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Métodos numéricos | C.GB.66-D | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Ecuaciones
diferenciales |
| Ciencia y
sustentabilidad |
GS.H.275 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| Innovación tecnológica
y emprendimiento |
CE.SI.211 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| *Análisis de problemas globales del siglo XXI | GS.H.274 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
|
Total |
480 | 640 | 1120 | 98 |
Área de Formación Básica Particular Obligatoria
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas
Teoría |
Horas
Práctica |
Horas
Total |
Créditos
totales |
Prerrequisitos |
| Fundamentos de electrónica | CE.11/IEC.CI.5 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Diseño de planos | ME.10 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | Mecánica |
| Circuitos integrados | EL.31 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Fundamentos de
electrónica |
| Estructura de datos | SI.S.95 | CT | 40 | 80 | 120 | 10 | Fundamentos de la programación |
| Prototipos electromecánicos | MM.14 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Administración de negocios | CE.IE.301 / CE.MA.57 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| Análisis de fallas | ME.186 / ME.3 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| Programación robótica | SS.13 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| Sistemas de pruebas | EL.36 | T | 0 | 80 | 80 | 5 | |
| Análisis de algoritmos | CE.CC.201 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Fundamentos de robótica | ME.19/IA.77 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
|
Total |
240 | 680 | 920 | 75 |
Área de Formación Especializante Obligatoria
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas
Teoría |
Horas
Práctica |
Horas
Total |
Créditos
totales |
Pre requisitos |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Seminario Integración: Protocolo | G.306/G.311 | S | 20 | 20 | 40 | 4 | |
| Sistemas electromecánicos | MAN.183 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Sistemas robóticos | IA.343 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Programación de sistemas
embebidos |
SYE.28 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Sistemas mecánicos | ME.170 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Seminario Integración: Desarrollo | G.309/G.321 | S | 20 | 40 | 60 | 6 | Seminario
Integración: Protocolo |
| Diseño de sistemas
electrónicos |
EL.44 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Control y automatización | CA.4/CA.37 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Arquitectura de embebidos | SYE.296 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Complejidad computacional | SS.344 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | Análisis de
algoritmos |
| Seminario Integración: Comunicación | G.312/E.J.328 | S | 20 | 20 | 40 | 4 | Seminario
Integración: Desarrollo |
| Laboratorio Abierto: Diseño | G.313/GL.332/ GL.333 | L | 0 | 0 | 0 | 7 | |
| Laboratorio Abierto:
Construcción |
G.313/GL.332/
GL.333 |
L | 20 | 60 | 80 | 7 | Laboratorio abierto:
Diseño |
| Laboratorio Abierto: Pruebas | G.313/GL.332/
GL.333 |
L | 0 | 0 | 0 | 7 | Laboratorio abierto: Construcción |
| Proyectos de arquitectura
electromecánica |
IDC.143 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Sistemas de control inteligente | CA.2 | CT | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Total | 480 | 540 | 1020 | 115 |
Área de Formación Optativa Abierta
| Módulo de Sistemas Avanzados Inteligentes | |||||||
| Unidad de
Aprendizaje |
Competencia | Tipo | Horas
Teoría |
Horas
Práctica |
Horas
Totales |
Créditos | Prerrequisitos |
| Técnicas de inteligencia artificial | IA.76 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Sistemas de pruebas,
Fundamentos de robótica |
| Visión artificial | IA.152 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Técnicas de inteligencia
artificial |
| Redes neuronales
artificiales |
IA.12 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Visión
artificial |
| Totales: | 120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Internet del Todo | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas
Teoría |
Horas
Práctica |
Horas
Total |
Créditos
totales |
Prerrequisitos |
| Principios de internet del todo | IDT.150 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Administración de negocios |
| Gestión de dispositivos | IDT.23 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Principios de internet del todo |
| Programación
internet del todo |
IDT.21 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Gestión de dispositivos |
| Totales: | 120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Manufactura Flexible | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Pre requisitos |
| Diseño sistemas electrónicos para manufactura
flexible |
MF.48-A | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Sistemas electromecánicos |
| Optimización de
procesos en fabricación avanzada |
MF.48-B | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Diseño sistemas electrónicos para manufactura flexible |
| Automatización avanzada en manufactura | MF.92 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Optimización de procesos en fabricación avanzada |
|
Totales: |
1201 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Materiales en Ingeniería Mecatrónica | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Pre requisitos |
| Materiales en
mecatrónica |
MM.29 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Análisis de fallas |
| Diseño de
elementos |
MM.170-A | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Materiales en mecatrónica |
| Sistemas
mecánicos asistidos por computadora |
MM.170-B | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Diseño de elementos |
| Totales: | 120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Ingeniería de Datos | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Prerrequisitos |
| Diseño de base de datos | DAT.79-A | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Estructura de datos |
| Diseño de interfaces | DAT.79-B | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Diseño de bases de datos |
| Datos masivos | DAT.250 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Diseño de interfaces |
| Totales: | 120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Tecnología Biomecatrónica | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Pre requisitos |
| Sensado robótico | IA.130-A | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Fundamentos de robótica |
| Sistemas ciber físicos | IA.130-B | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Sensado robótico |
| Tecnologías biométricas | IA.153 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Sistemas ciber físicos |
| Totales: | 120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Sistemas Robóticos | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Pre requisitos |
| Percepción y acción robótica | RB.127 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Fundamentos de robótica |
| Soluciones inteligentes | RB.126 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Percepción y acción robótica |
| Sistemas de colaboración
robótica |
RB.125 | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Soluciones inteligentes |
|
Totales: |
120 | 120 | 240 | 24 | |||
| Módulo de Tecnologías Emergentes | |||||||
| Unidad de Aprendizaje | Competencia | Tipo | Horas Teoría | Horas Práctica | Horas Total | Créditos totales | Pre requisitos |
| Tecnologías
emergentes I |
C.TE.I | M | 40 | 40 | 80 | 8 | |
| Tecnologías
emergentes II |
C.TE.II | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Tecnologías emergentes I |
| Tecnologías
emergentes III |
C.TE.III | M | 40 | 40 | 80 | 8 | Tecnologías
emergentes II |
|
Total |
120 | 120 | 240 | 24 | |||
- C = Curso
- T= Taller
- CT = Curso Taller
- CL= Curso Laboratorio
- S = Seminario
- PP = Prácticas Profesionales
- L= Laboratorio
El egresado de Ingeniería en Mecatrónica Inteligente debe abordar diversas necesidades sociales, centrado en la en Ingeniería en Mecatrónica Inteligente tienen su campo de trabajo actual y potencial en áreas como la movilidad vehicular, la electrónica y sistemas inteligentes, la robótica, la automatización, las telecomunicaciones y tecnologías de la información, las energías renovables, la industria automotriz, la economía digital, el diseño de experiencias de usuario y la economía circular. En el futuro, el campo de trabajo se expandirá a medida que más sectores adopten tecnologías inteligentes, abriendo nuevas oportunidades en campos como la inteligencia artificial aplicada, la industria de la salud y la automoción.
Sedes en las que se oferta:
| Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías | https://www.cucei.udg.mx/ |
¿Todavía tienes dudas?
Te recomendamos visitar la página web oficial de la sede. Allí encontrarás más información sobre el plan de estudios, requisitos de admisión y números de contacto.
¡Buena suerte en tu búsqueda académica!
Duración:
La duración estimada del programa de Ingeniería en Mecatrónica Inteligente es de 9 ciclos escolares a partir de su ingreso.
Modalidad:
Modalidad escolarizada y/o mixta.