Formar profesionistas para la docencia y la gestión educativa, capaces de diseñar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas dirigidas a población indígena en contextos rurales y urbanos en función del reconocimiento a la diversidad cultural, lingüística y étnica desde una perspectiva de la inclusión educativa, la interculturalidad crítica y la vinculación comunitaria, dentro del contexto educativo nacional y en concordancia con las políticas y programas de sustentabilidad y sostenibilidad en constante diálogo con las perspectivas internacionales sobre la educación.

1. Formar profesionistas para la docencia desde una perspectiva de la interculturalidad crítica, la inclusión educativa y la vinculación comunitaria;
2. Brindar herramientas teórico metodológicas que le permitan al egresado insertarse en espacios de gestión educativa para el medio indígena;
3. Fomentar en los egresados habilidades y competencias para el reconocimiento a la diversidad cultural, lingüística y étnica;
4. Brindar herramientas que le permitan al egresado diseñar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas dirigidas a la población indígena en contextos rurales y urbanos, y
5. Fortalecer competencias y habilidades que promuevan la preservación y la difusión de las lenguas indígenas en contextos rurales y urbanos.

• Conocimientos: Relacionados con las características propias de las culturas de los pueblos originarios de nuestro país, conocimiento de alguna lengua indígena o interesados en aprender alguna;
• Habilidades: Lectura analítica y escritura, capacidad de diálogo y apertura hacia nuevos conocimientos, capacidad de síntesis, exposición oral;
• Actitudes: Disposición de trabajo en equipo, apertura para interactuar con diversos grupos humanos, actitud reflexiva frente a la realidad social en contextos diversos, y
• Valores: Aceptación y respeto de la diversidad social, cultural y lingüística, amplio sentido humanista y de compromiso social.

1. Conocimientos: Contarán con herramientas teóricas que le permitan al egresado insertarse en espacios de gestión educativa para el medio indígena; así mismo contarán con sólidos conocimientos sobre la interculturalidad crítica, la inclusión educativa y la vinculación comunitaria; identificarán las corrientes técnico pedagógicas necesarias para su práctica docente;
2. Habilidades: El egresado contará con competencias que le permitan el reconocimiento a la diversidad cultural, lingüística y étnica; será capaz insertarse en espacios de gestión educativa para el medio indígena; contará con habilidades para diseñar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas dirigidas a la población indígena en contextos rurales y urbanos. Será capaz de implementar estrategias para la conservación, difusión y revitalización de las lenguas indígenas;
3. Actitudes: De empatía y respeto hacia las diferencias culturales, lingüísticas y étnicas; disposición y capacidad para trabajar responsablemente en contextos rurales y urbanos, apertura para la incorporación y valoración de conocimientos propios de los pueblos originarios, postura propositiva y colaborativa de intervención frente a la realidad social, y
4. Valores: Valores éticos y políticos surgidos del ejercicio profesional, de la vida ciudadana y participación política, responsabilidad y compromiso social, que le permitan establecer relaciones significativas, de respeto y comprensión hacia los diferentes sectores de la sociedad.

Área de Formación Básica Común

Área de Formación Básica Particular Obligatoria

Área de Formación Especializante Obligatoria

Área de Formación Optativa Abierta

C: Curso; CT: Curso-Taller; L: Laboratorio; N: Clínica; CL: Curso-Laboratorio; S: Seminario; M: Módulo; T: Taller; P: Práctica.

Sedes en las cuales se Oferta el Plan de Estudios

Modalidad:

escolarizada y/o mixta bajo el sistema de créditos